家庭教育价值观的名言警句(精选3篇)
以家庭教育为中心，以学校教育为半径，家庭教育和学校教育共同画出了世界上很美丽的圆——我的下一代。这次小编给大家整理了家庭教育价值观的名言警句，供大家阅读参考，希望大家喜欢。
家庭教育价值观的名言警句（篇1）
1. 重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀;珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
2. 我们深信教育是*万年根本大计。——陶行知
3. 教育工作中的百分之一的废品，就会使*遭受严重的损失。——马卡连柯
4. 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
5. 对人民来说，*一是面包，第二是教育。——格林西安
6. 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
7. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
8. 有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?”——莱辛
9. 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
10. 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
11. 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
12. 青年人的教育是*的基石。——富兰克林
13. 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
14. 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
15. 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
16. 很重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦
17. 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
18. 用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。
19. 父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
20. 在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
家庭教育价值观的名言警句（篇2）
1. 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
2. 教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果
3. 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
4. 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
5. 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
6. 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
7. 一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
8. 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
9. 警察很不怕的人是被判了死刑的人，很害怕的是内人。警察很哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
10. 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
11. 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
12. 活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生*一变》
13. 家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
14. 我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东
15. 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
16. 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
17. 幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了*主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
18. 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
19. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
20. 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
21. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
22. 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
23. 给学生一个世界，给老师一片天空。
24. 父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
25. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
26. 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修
27. 你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
28. 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
29. “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
30. 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
家庭教育价值观的名言警句（篇3）
1. 孩子的幽默是很自然很坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
2. 父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
3. 没有体谅和信任，便没有友谊。
4. 学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
5. 只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
6. 养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
7. 对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
8. 父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
9. 父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
10. 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
11. 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
12. 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
13. 教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
14. 家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
15. 孩子坏的习惯%都是在家里形成的。
16. 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
17. 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
18. 使一个人发挥很大能力的方法，是赞赏和鼓励。
19. 对症下药方可治疗疾病。
20. 打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
21. 以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世上很美的圆_我的下一代。
22. 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
23. 人生很重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
24. 如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
25. 与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
26. 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
27. 父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
28. 中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
29. 如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
30. 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
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